A.發(fā)布通知
B.課題申報(bào)
C.課題評審
D.會議綜合評審
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.通訊結(jié)題
B.會議結(jié)題
C.課題結(jié)題
D.現(xiàn)場結(jié)題
A.演繹法
B.歸納法
C.綜合法
D.比較法
A.準(zhǔn)備工作
B.總結(jié)工作
C.施行工作
D.資料搜集工作
A.消除法
B.平衡法
C.隨機(jī)法
D.恒定法
A.文獻(xiàn)資料種同類研究的經(jīng)驗(yàn)
B.研究者對因變量影響因素的主管猜想
C.有關(guān)專家的意見
D.研究者自己的知識與經(jīng)驗(yàn)
最新試題
（）被稱為時(shí)間累積效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)需要一定的時(shí)間，在這過程中被試是在不斷成長和改變的。
如果研究對象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關(guān)的信息，研究者應(yīng)充分尊重他們的意見，這屬于（）
當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對象時(shí)，下列最好的抽樣方法是（）
文獻(xiàn)檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等，可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。
小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和（）
小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）
（）以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以經(jīng)驗(yàn)分享為導(dǎo)向，其不是對教育情境的簡單復(fù)制，而是選擇具有教育性的主題。
教育統(tǒng)計(jì)中最常用的離散分布為（）
（）是指實(shí)驗(yàn)中沒有控制組，僅有一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
除了錄音、錄像等儀器設(shè)備類觀察工具之外，課堂觀察研究工具不包括（）