教育實(shí)驗(yàn)研究比較合適的研究單位是（）

（）指對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會(huì)事實(shí)的研究方法。

教育統(tǒng)計(jì)中最常用的離散分布為（）

下列關(guān)于課例研究說法錯(cuò)誤的是（）。

設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是（）

研究對(duì)象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。

（）被稱為時(shí)間累積效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)需要一定的時(shí)間，在這過程中被試是在不斷成長和改變的。

（）指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。

內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是（）

探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是（）