文獻(xiàn)檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等，可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。

（）被稱(chēng)為時(shí)間累積效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)需要一定的時(shí)間，在這過(guò)程中被試是在不斷成長(zhǎng)和改變的。

按照觀察者介入研究活動(dòng)的程度，可將課堂觀察分為（）

研究報(bào)告的質(zhì)量取決于（）

（）關(guān)心的問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確反映了實(shí)驗(yàn)本身。

某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）

下列關(guān)于課例研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）

研究對(duì)象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。

內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是（）