全民教育的內涵主要包括教育民主化和（）。

基礎教育的突出特點是具有基礎性、（）、普及性。

（）國學校德育的主要內容是公民教育道德教育。

1985年教育業(yè)面臨的基本矛盾是什么？

（）在《心理與社會測量導論》中指出，凡是存在的東西都有數(shù)量，凡是有數(shù)量的東西都是可以測量的論斷。

國家課程標準應體現(xiàn)國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法和（）等方面的基本要求。

社會學習心理理論認為：人類行為是個體和環(huán)境交互作用的產(chǎn)物，其基本理論是（）。

全面教育質量管理的基本特點是堅持質量管理的（）、全員性和全程性。

根據(jù)評價的過程和功能的不同，可以將評價分為（）、形成性和終結性評價。

當前日本在基礎教育的課程結構上增加了綜合學習時間，將原有的三板塊變?yōu)椋ǎ?/p>