A.從做中學(xué)
B.社會(huì)即學(xué)校
C.學(xué)校即社會(huì)
D.生活教育
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A.素質(zhì)教育
B.養(yǎng)成共和健全之人格
C.全面發(fā)展
D.君子人格
A.“知識(shí)與技能并重”
B.“理論與實(shí)際并行”
C.“做學(xué)合一”
D.“手腦并用”
A.時(shí)敏學(xué)堂
B.通藝學(xué)堂
C.萬木草堂
D.務(wù)本女學(xué)
A.進(jìn)一步打擊封建教育,并提出新的培養(yǎng)目標(biāo)
B.學(xué)校采取國語和白話文教學(xué)
C.各教育團(tuán)體的建立和新教育思想的實(shí)驗(yàn)
D.男女教育平等權(quán)的確立
A.方言學(xué)堂
B.天文學(xué)堂
C.軍事學(xué)堂
D.技術(shù)學(xué)堂
最新試題
自推行白話文以后,文言文便從中小學(xué)教學(xué)中消失了。
清末中學(xué)堂不開設(shè)外國語。
抗戰(zhàn)期間淪陷區(qū)的所有高等學(xué)校都遷往后方。
明末清初的實(shí)學(xué)學(xué)者都對理學(xué)進(jìn)行了深刻批判。
明清蒙養(yǎng)教材多種多樣,不包括()
1922年學(xué)制主要是受日本學(xué)制的影響。
中正官評定士人的依據(jù)是“品”(“家世”)、“狀”(才德)兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。
八旗學(xué)校重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是滿文與騎射。
朱子讀書法不包括()
荀子的人才層次中,“大儒”高于“俗儒”,“雅儒”高于“大儒”。