學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)常常采用（）或五級(jí)（優(yōu)、良、中、及格、不及格）計(jì)分。

（）就是運(yùn)用哲學(xué)的原則認(rèn)識(shí)事物現(xiàn)象，并解決具體的問(wèn)題。

設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是（）

（）指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。

按照觀察者介入研究活動(dòng)的程度，可將課堂觀察分為（）

某研究者對(duì)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是（）

內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是（）

當(dāng)一個(gè)研究中設(shè)計(jì)的變量都是清晰明確的，可以進(jìn)行操作化定義進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的時(shí)候，就可以選擇使用（）進(jìn)行研究。

當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類(lèi)難以找到的對(duì)象時(shí)，下列最好的抽樣方法是（）

教育統(tǒng)計(jì)中最常用的離散分布為（）