（）提出了發(fā)現(xiàn)學習方法，這種學習方法是一種在教師的指導下，以培養(yǎng)學的創(chuàng)造性思維能力為目的的方法。

（）在課程內(nèi)容的選擇上遵循基本性原則、基礎(chǔ)性原則和范例性原則。

全民教育的內(nèi)涵主要包括教育民主化和（）。

贊可夫在（）年發(fā)表《教學與發(fā)展》一書，提出了著名的發(fā)展性教學理論。

美國當代著名人本主義教育家、心理學家（）提出了“非指導性”教學理論。

1985年教育業(yè)面臨的基本矛盾是什么？

20世紀70年代，美國教育學家（）提出了社會行動道德教育模式。

公民教育是以（）為基本目標。

（）國學校德育的主要內(nèi)容是公民教育道德教育。

面向21世紀教育的主旋律是四個學會，即學會認知、（）、學會共同生活、學會生存。