社會學習心理理論認為：人類行為是個體和環(huán)境交互作用的產(chǎn)物，其基本理論是（）。

簡述教育評價系統(tǒng)改革取得的基本成就。

桑代克在（）中指出，凡是存在的東西都有數(shù)量，凡是有數(shù)量的東西都可以測量的論斷。

（）的突出特點是具有基礎性、全面性、普及性。

20世紀70年代，美國教育學家（）提出了社會行動道德教育模式。

（）提出了發(fā)現(xiàn)學習方法，這種學習方法是一種在教師的指導下，以培養(yǎng)學的創(chuàng)造性思維能力為目的的方法。

卡爾·羅杰斯1942年出版了（）一書，系統(tǒng)地提出了他的非指導性治療理論及方法。

基礎教育的突出特點是（）、教育的民主化、教育的普及化。

道德實踐能力包括（）、道德選擇能力和道德行動能力。

1985年教育業(yè)面臨的基本矛盾是什么？