判斷題

通過口頭或書面調(diào)查，研究者在短時間內(nèi)對搜集到的大量信息資料進(jìn)行分析，可迅速了解某一教育現(xiàn)象的現(xiàn)狀和教育現(xiàn)象間的關(guān)系，不可以預(yù)測其發(fā)展變化趨勢。

答案：錯誤

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【論述題】《教育心理學(xué)期刊》的編輯居爾·勒溫曾說過：“如果想使研究有實質(zhì)性的貢獻(xiàn)，必須把它建立在該領(lǐng)域充分翔實的知識基礎(chǔ)上，而且在文章的導(dǎo)言中必須反映這些知識，……不幸的是，我們有時收到一些調(diào)查人員所寫的報告。他們完全建立在前人的，而且已經(jīng)過時的研究上。我們有時還會收到一些研究者的手稿，而這些研究者無視該領(lǐng)域的最新動向。因而文章審稿者常常質(zhì)疑為什么要進(jìn)行這種研究，最后文章也被拒絕發(fā)表了?！闭埬?wù)剬@句話的理解。

答案：這段話主要反映了教育文獻(xiàn)檢索在教育研究中的作用。
第一，教育科學(xué)研究的本質(zhì)在創(chuàng)新，而要做到創(chuàng)新就必須建立在對課...

【簡答題】請簡述分析整理文獻(xiàn)資料的具體步驟

答案：第一，研究者通過閱讀，提出無關(guān)或價值不大的文獻(xiàn)，篩選出與課題相關(guān)的文獻(xiàn)。
第二，按其重要程度進(jìn)行排序或分類。<...