A.在訪問時,與被訪者談得越投機越好
B.在訪問時,調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的
C.在訪問時,座位的安排無關(guān)緊要
D.一般情況下,只要受訪者允許,訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機
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你可能感興趣的試題
A.簡單隨機取樣法
B.分層隨機取樣法
C.多段隨機取樣法
D.定額取樣法
A.按隨機方式建立兩個被試組(例如,實驗組和對比組),除研究變量因素外,其它無關(guān)變量方面的影響相同,因而兩組的結(jié)果測量值之差,可以認為是研究變量之差造成的。
B.樣本容量與樣本的代表性有關(guān),樣本容量越小,代表性越好,反之,樣本容量太大,就可能失去對總體的代表性。
C.恒定法主要采用對比組方法和循環(huán)法。
D.在教育科學研究中,被試的年齡、性別、身高、體重、遺傳、性格、能力、知識經(jīng)驗、動機、情緒、研究場所的一些條件與特征等許多無關(guān)變量是對研究是有影響的,這種問題可以采用消除法解決。
A.方法與程序描述法
B.動態(tài)描述法
C.靜態(tài)描述法
D.不屬于上述三種方法的任一種
A.方法與程序描述法
B.動態(tài)描述法
C.靜態(tài)描述法
D.屬于上述三種方法的綜合
A.整群隨機取樣法
B.分層隨機取樣法
C.等距隨機取樣法
D.多段隨機取樣
最新試題
學業(yè)測驗常常采用()或五級(優(yōu)、良、中、及格、不及格)計分。
下列關(guān)于課例研究說法錯誤的是()。
小學教育研究的性質(zhì)不包括()
研究論文旨在表達研究者經(jīng)過辛勤勞動和刻苦探求獲得的新見解、新思想、新理論,這體現(xiàn)了研究論文的()
()就是運用哲學的原則認識事物現(xiàn)象,并解決具體的問題。
()以個人經(jīng)驗為基礎(chǔ),以經(jīng)驗分享為導向,其不是對教育情境的簡單復(fù)制,而是選擇具有教育性的主題。
教育實驗研究比較合適的研究單位是()
社會定義范式的代表人物是()
()是指實驗中沒有控制組,僅有一個實驗組的實驗設(shè)計。
文獻檢索的主要工具有()、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等,可根據(jù)需要靈活運用。