A.定類指標(biāo)是反映研究變量的性質(zhì)和類別的指標(biāo)。
B.定序指標(biāo)是反映研究變量所具有的不同等級(jí)或順序程度的指標(biāo)。
C.定距指標(biāo)是反應(yīng)研究變量在數(shù)量上的差別和大小的指標(biāo)。
D.定比指標(biāo)是反映變量的比例或比率關(guān)系的指標(biāo)。

A.借助觀察和訪談法驗(yàn)證
B.對(duì)問題本身進(jìn)行信效度考察
C.加大樣本容量
D.建立測(cè)謊題和校正題

A.問題數(shù)量最好不超過70個(gè)
B.盡量不用專業(yè)術(shù)語(yǔ)與俗語(yǔ)
C.可以采用雙重否定的句子或詞語(yǔ)
D.避免出現(xiàn)意思不明確的詞語(yǔ)

A.調(diào)查過程的標(biāo)準(zhǔn)化
B.調(diào)查形式的匿名性
C.調(diào)查范圍廣、效率高
D.調(diào)查的間接性

A.為既定的研究課題獲取第一手資料。
B.為實(shí)現(xiàn)不同層次和不同要求的教育管理和教育預(yù)測(cè)服務(wù)。
C.為教育行政部門制定教育政策、法規(guī)，為學(xué)校制定教育規(guī)劃等提供事實(shí)依據(jù)。
D.揭露教育發(fā)展中現(xiàn)實(shí)存在的問題，暴露矛盾，通過不斷解決教育內(nèi)外部的各種矛盾而促進(jìn)教育發(fā)展。