八旗學校重點學習內(nèi)容是滿文與騎射。

抗戰(zhàn)期間淪陷區(qū)的所有高等學校都遷往后方。

私學招生沒有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學識，有志于學，就可以投奔門下。

國民黨政府的社會教育的形式主要有民眾學校、識字運動、民眾教育館和職業(yè)補習等。

王守仁的教育思想主要反映在《傳習錄》中。

中正官評定士人的依據(jù)是“品”（“家世”）、“狀”（才德）兩個方面的標準。

王安石認為學校教育雖然是培養(yǎng)上流精英的，但對下層社會習俗改善也具有重要作用。

明末清初的實學學者都對理學進行了深刻批判。

朱熹是理學的創(chuàng)始人。

自推行白話文以后，文言文便從中小學教學中消失了。