中國近代最早的一個培訓師資的專門機構是南洋公學的師范院。

私學招生沒有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學識，有志于學，就可以投奔門下。

中正官評定士人的依據是“品”（“家世”）、“狀”（才德）兩個方面的標準。

荀子的人才層次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。

顏之推強調要從小培養(yǎng)兒童良好的行為習慣。

“文翁興學”發(fā)生于西漢武帝年間。

士人是春秋戰(zhàn)國時辦私學的主要力量。

1925年，中華職業(yè)教育社最早提出在山西劃區(qū)實驗農村教育的計劃，從而開了（）的先聲。

清末中學堂不開設外國語。

王守仁認為，知是知吾心，行亦行吾心，所以“知行合一”。