荀子的人才層次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。

明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）

王守仁的教育思想主要反映在《傳習錄》中。

陸續(xù)并入延安大學的學校不包括（）

中國近代最早的一個培訓師資的專門機構(gòu)是南洋公學的師范院。

唐代中央官學學生守則規(guī)定可以開除學生學籍的情形不包括（）。

在中國書院發(fā)展史上，朱熹的貢獻最為突出。

唐代進士科舉要考試對儒家經(jīng)典熟悉掌握的程度。

私學招生沒有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學識，有志于學，就可以投奔門下。

王守仁認為，知是知吾心，行亦行吾心，所以“知行合一”。