某研究者對(duì)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是（）

研究論文旨在表達(dá)研究者經(jīng)過辛勤勞動(dòng)和刻苦探求獲得的新見解、新思想、新理論，這體現(xiàn)了研究論文的（）

按照觀察者介入研究活動(dòng)的程度，可將課堂觀察分為（）

研究報(bào)告的質(zhì)量取決于（）

（）指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。

教育統(tǒng)計(jì)中最常用的離散分布為（）

（）能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。

社會(huì)定義范式的代表人物是（）

（）就是運(yùn)用哲學(xué)的原則認(rèn)識(shí)事物現(xiàn)象，并解決具體的問題。

在遠(yuǎn)離小學(xué)教育實(shí)踐場(chǎng)地開展的研究稱為（）