想清“為什么觀察”是（）的第一步。

設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是（）

（）指對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會(huì)事實(shí)的研究方法。

小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）

研究報(bào)告的質(zhì)量取決于（）

（）能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。

當(dāng)一個(gè)研究中設(shè)計(jì)的變量都是清晰明確的，可以進(jìn)行操作化定義進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的時(shí)候，就可以選擇使用（）進(jìn)行研究。

（）被稱為時(shí)間累積效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)需要一定的時(shí)間，在這過程中被試是在不斷成長和改變的。

問卷一般都是選擇題，常采用兩點(diǎn)、（）或五點(diǎn)計(jì)分。

綜述的結(jié)構(gòu)不包括（）