國民黨政府的社會教育的形式主要有民眾學(xué)校、識字運動、民眾教育館和職業(yè)補習(xí)等。

朱子讀書法不包括（）

明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）

士人是春秋戰(zhàn)國時辦私學(xué)的主要力量。

察舉就是由地方（也包括中央各部門）長官負(fù)責(zé)考察和舉薦人才，朝廷予以錄用為官。

1925年，中華職業(yè)教育社最早提出在山西劃區(qū)實驗農(nóng)村教育的計劃，從而開了（）的先聲。

王守仁的教育思想主要反映在《傳習(xí)錄》中。

“文翁興學(xué)”發(fā)生于西漢武帝年間。

中正官評定士人的依據(jù)是“品”（“家世”）、“狀”（才德）兩個方面的標(biāo)準(zhǔn)。

清末中學(xué)堂不開設(shè)外國語。