瑞士旅游教育主要是（）

長期目睹旅游者行為，會使旅游目的地的居民有意識地去模仿和追求，最終讓該地賭博、詐騙等不良現(xiàn)象增多，體現(xiàn)了旅游業(yè)發(fā)展對經(jīng)濟(jì)帶來地不良影響。

影響旅游體驗(yàn)質(zhì)量中的“干涉變量”包括（）

瑞士旅游教育的特點(diǎn)有（）

我國把旅游活動作為一種廣泛的社會現(xiàn)象進(jìn)行研究開始于（）年。

面對鐵路交通在旅游交通中的地位逐漸下降、乘坐火車出行的旅游者人數(shù)日趨減少的局面，許多國家相繼對鐵路交通進(jìn)行了一些改革，如（）

在歐美地區(qū)，一般根據(jù)旅游業(yè)務(wù)類型把旅行社劃分為（）

多中心型旅游者的特點(diǎn)是（）

到國外名勝地區(qū)旅游常被人們羨慕和崇敬，這種心理屬馬斯洛需求層次中的（）

（）是旅游活動的客體，是滿足旅游者旅游愿望的客觀存在物，是旅游活動的吸引力因素，也是發(fā)展旅游業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)和重要條件。