A.為了組織的生存和發(fā)展
B.為了學(xué)生的全面發(fā)展
C.為了學(xué)校的發(fā)展
D.為了教師集體的發(fā)展
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A.班級(jí)習(xí)慣
B.班風(fēng)
C.正確的集體輿論
D.課堂紀(jì)律
A.班級(jí)活動(dòng)是一種交往活動(dòng)
B.班級(jí)活動(dòng)主題要貼近社會(huì)生活
C.班級(jí)活動(dòng)是課程的延伸和運(yùn)用
D.班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要依據(jù)學(xué)生的特質(zhì)與身心發(fā)展需要
A.規(guī)定時(shí)間
B.配給時(shí)間
C.投入時(shí)間
D.專注課業(yè)時(shí)間
A.具有適當(dāng)?shù)慕M織規(guī)模
B.具有明確的組織目標(biāo)
C.具有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)
D.具有嚴(yán)格的組織規(guī)范
A.任課教師的配合
B.家長(zhǎng)的支持
C.學(xué)校內(nèi)部教務(wù)、黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心
D.社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的參與
A.巡視觀察
B.個(gè)別交談
C.隨堂聽(tīng)課
D.參加活動(dòng)
A.一致性原則
B.時(shí)效性原則
C.個(gè)性的原則
D.自嘗后果原則
A.認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生
B.親近學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生
C.尊重差異，個(gè)別指導(dǎo)
D.開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，提高實(shí)踐能力
A.爭(zhēng)取更多的時(shí)間用于學(xué)生學(xué)習(xí)
B.爭(zhēng)取更多的學(xué)生投入學(xué)習(xí)
C.鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習(xí)管理
D.建立并維持自然順暢的教學(xué)活動(dòng)
A.合理性
B.可操作性
C.嚴(yán)肅性
D.靈活性
最新試題
要管理好班級(jí)，班主任需要協(xié)調(diào)和配合的教育因素有（）
班級(jí)教學(xué)管理的目標(biāo)主要有（）
班級(jí)的特點(diǎn)之一是“學(xué)習(xí)性”，如何理解？（）
班級(jí)管理中行之有效的管理方法有（）
班級(jí)管理目標(biāo)對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃的作用有（）
班主任的文化知識(shí)素養(yǎng)包括（）
當(dāng)家長(zhǎng)不愿或不方便到學(xué)校時(shí)，（）就成為了教師與家長(zhǎng)接觸的最佳方式，可以幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生家中情形，有效傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
班級(jí)例會(huì)的特點(diǎn)包括（）
班級(jí)管理者在目標(biāo)決策過(guò)程中必不可少的信息依據(jù)是（）
調(diào)查是班級(jí)管理者行之有效的管理方法之一，下列說(shuō)法中正確的有（）