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班級突發(fā)事件具有經常性與客觀性的特征。
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實行獎勵是應注意要讓盡可能多的學生體會到成功的喜悅,增強其自信心。
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班級考評結果的處理直接關系到其作用能否充分發(fā)揮,班主任要慎重,分析問題要實事求是,反饋信息要采取合適的方式。
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