單項選擇題行為取向的課程、教學目標包括兩個重要含義：第一，課程、教學目標要著眼于（）；第二，課程、教學目標要描述學生的學習結果。
A.學生的行為
B.社會
C.教師的行為
D.學科結構
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1.單項選擇題過程模式的代表人物是（）。
A.泰勒
B.斯坦豪斯
C.施瓦布
D.塔巴
2.單項選擇題（）認為：學?；蛘n堂是一個由表達一定的社會意義的各種符號所組成的社會環(huán)境。
A.沖突理論
B.互動理論
C.“結構一功能論”
D.分析學派
3.單項選擇題教學過程是實現課程（）的一個重要途經，是學校教育中發(fā)展學生知識、技能、情感和態(tài)度的最重要的載體。
A.目標
B.教學
C.內容
D.方法
4.單項選擇題人們可以從不同的角度認識課程與教學問題，但對教學問題的研究越來越離不開課程問題的分析，而課程問題的研究，也更注重（），以及實施教學中教師和學生的表現。
A.實施過程
B.教學目標
C.教學成果
D.教學環(huán)境
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教學過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即（）。
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有教師指導是教學的基本特征，教師作為教學的基本要素，所應具備的特征有（）。
題型：多項選擇題
以下哪位是人本主義心理學流派的代表人物？（）
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簡述設計課程與教學目標的意義。
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教學模式的本質特點是（）。
題型：單項選擇題
試述課程內容組織的原則。
題型：問答題
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（）是教學模式結果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學評價的標準和尺度。
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下列哪種課程設計模式主張教師參與課程設計？（）
題型：單項選擇題
論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。
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