A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.配置性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
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A.目標(biāo)的制定
B.計(jì)劃的實(shí)施
C.檢查與調(diào)節(jié)
D.工作的總結(jié)
A.嬰兒時(shí)期
B.幼兒時(shí)期
C.兒童時(shí)期
D.青少年時(shí)期
A.氣質(zhì)
B.性格
C.人格
D.動(dòng)機(jī)
E.興趣
A.分析型
B.綜合型
C.分析綜合型
D.視覺型
E.聽覺型
A.要處理好班主任和當(dāng)事學(xué)生的關(guān)系
B.要處理好全體同學(xué)和當(dāng)事學(xué)生的關(guān)系
C.要處理好班干部和當(dāng)事同學(xué)的關(guān)系
D.要處理好當(dāng)事同學(xué)和原來小團(tuán)體成員之間的關(guān)系
E.要處理好班主任與當(dāng)事同學(xué)家長的關(guān)系
最新試題
調(diào)查是班級(jí)管理者行之有效的管理方法之一,下列說法中正確的有()
班級(jí)管理中行之有效的管理方法有()
班級(jí)的教育性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面()
良好師生關(guān)系的管理方法包括()
班主任工作的(),決定了班主任工作是一項(xiàng)艱巨細(xì)致的工作,要求班主任具有較高的理論修養(yǎng)和較高的管理水平。
美國社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯汀格認(rèn)為心理溝通的兩點(diǎn)主要功能是()
班主任的文化知識(shí)素養(yǎng)包括()
班級(jí)管理目標(biāo)對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃的作用有()
樹立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)威信的策略有()
下列屬于班集體規(guī)范的有考勤制度、()