如何理解教學模式的作用？

教學過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即（）。

校本課程開發(fā)的意義何在？

（）是教學模式結果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學評價的標準和尺度。

簡述分科課程和綜合課程的類型特點及其適用性。

一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對抗三種類型。

勒課程目標研究的特點是什么？

在校本課程開發(fā)過程中，某小學對本 校校本課程實施中的各種活動進行評價，查找校本課程開發(fā)的不足，進一步修訂完善課程開發(fā)方案，這屬于校本課程開發(fā)步驟中的（）。

下列哪位是課程設計目標模式的主張者？（）

以下哪位是人本主義心理學流派的代表人物？（）