你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
學(xué)生道德發(fā)展、道德學(xué)習(xí)是一個(gè)（）的過程。
A.自主建構(gòu)
B.教師教育
C.品德實(shí)踐
D.認(rèn)識(shí)提高
單項(xiàng)選擇題
對于不善言談?dòng)芯o張心理的學(xué)生應(yīng)采用（）談話。
A.啟發(fā)式
B.接近式
C.鼓勵(lì)式
D.參照式
單項(xiàng)選擇題
對于行動(dòng)散漫，不能正視自己缺點(diǎn)的學(xué)生適用（）談話。
A.直接式
B.提問式
C.商談式
D.觸動(dòng)式
單項(xiàng)選擇題
制定班級(jí)管理的目標(biāo)應(yīng)符合班級(jí)管理對象的實(shí)際是目標(biāo)設(shè)定的（）原則的要求。
A.發(fā)展性原則
B.針對性原則
C.層次性原則
D.規(guī)律性原則
單項(xiàng)選擇題
班級(jí)管理目標(biāo)設(shè)定管理思想依據(jù)是（）。
A.為了組織的生存和發(fā)展
B.為了學(xué)生的全面發(fā)展
C.為了學(xué)校的發(fā)展
D.為了教師集體的發(fā)展
填空題
（）既是班級(jí)管理的起點(diǎn)，又是評(píng)價(jià)班管理績效的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
答案：班級(jí)管理目標(biāo)
問答題
【論述題】論述互聯(lián)網(wǎng)的普及對班級(jí)管理的影響。
答案：網(wǎng)絡(luò)既是影響小學(xué)班級(jí)的因素，也是班級(jí)管理的資源?？刂凭W(wǎng)絡(luò)的不良影響，利用網(wǎng)絡(luò)的資源和手段加強(qiáng)班級(jí)管理，是小學(xué)班主任開展班...
問答題
【簡答題】應(yīng)如何看待小學(xué)班級(jí)中非正式群體對小學(xué)生成長的影響？
答案：（1）能夠提供小學(xué)生相互支持的社會(huì)基礎(chǔ)，為小學(xué)生的成長提供獨(dú)特的不可替代的成長空間；
（2）常常還是小學(xué)生獲得...
問答題
【簡答題】小學(xué)班級(jí)組織的性質(zhì)和特征是什么？
答案：小學(xué)班級(jí)是一個(gè)班隊(duì)合一的或具有雙重性質(zhì)的組織小學(xué)班級(jí)是根據(jù)我國學(xué)校制度的規(guī)定，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)按照學(xué)生的年齡和發(fā)展水...
問答題
【簡答題】你認(rèn)為應(yīng)如何學(xué)習(xí)班級(jí)管理課程？
答案：學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，應(yīng)著手抓好以下幾個(gè)方面：
（1）注意相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，注重學(xué)科之間的相互貫通。
（2）...

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學(xué)生的座位安排是屬于（）。

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學(xué)生道德發(fā)展、道德學(xué)習(xí)是一個(gè)（）的過程。

對于不善言談?dòng)芯o張心理的學(xué)生應(yīng)采用（）談話。

對于行動(dòng)散漫，不能正視自己缺點(diǎn)的學(xué)生適用（）談話。

制定班級(jí)管理的目標(biāo)應(yīng)符合班級(jí)管理對象的實(shí)際是目標(biāo)設(shè)定的（）原則的要求。

班級(jí)管理目標(biāo)設(shè)定管理思想依據(jù)是（）。

（）既是班級(jí)管理的起點(diǎn)，又是評(píng)價(jià)班管理績效的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

【論述題】論述互聯(lián)網(wǎng)的普及對班級(jí)管理的影響。

【簡答題】應(yīng)如何看待小學(xué)班級(jí)中非正式群體對小學(xué)生成長的影響？

【簡答題】小學(xué)班級(jí)組織的性質(zhì)和特征是什么？

【簡答題】你認(rèn)為應(yīng)如何學(xué)習(xí)班級(jí)管理課程？

學(xué)生的座位安排是屬于（） 。

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學(xué)生道德發(fā)展、道德學(xué)習(xí)是一個(gè)（）的過程。

對于不善言談?dòng)芯o張心理的學(xué)生應(yīng)采用（）談話。

對于行動(dòng)散漫，不能正視自己缺點(diǎn)的學(xué)生適用（）談話。

制定班級(jí)管理的目標(biāo)應(yīng)符合班級(jí)管理對象的實(shí)際是目標(biāo)設(shè)定的（）原則的要求。

班級(jí)管理目標(biāo)設(shè)定管理思想依據(jù)是（）。

（ ）既是班級(jí)管理的起點(diǎn)，又是評(píng)價(jià)班管理績效的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

【論述題】論述互聯(lián)網(wǎng)的普及對班級(jí)管理的影響。

【簡答題】應(yīng)如何看待小學(xué)班級(jí)中非正式群體對小學(xué)生成長的影響？

【簡答題】小學(xué)班級(jí)組織的性質(zhì)和特征是什么？

【簡答題】你認(rèn)為應(yīng)如何學(xué)習(xí)班級(jí)管理課程？

學(xué)生的座位安排是屬于（）。

學(xué)生道德發(fā)展、道德學(xué)習(xí)是一個(gè)（）的過程。

對于行動(dòng)散漫，不能正視自己缺點(diǎn)的學(xué)生適用（）談話。

制定班級(jí)管理的目標(biāo)應(yīng)符合班級(jí)管理對象的實(shí)際是目標(biāo)設(shè)定的（）原則的要求。

（）既是班級(jí)管理的起點(diǎn)，又是評(píng)價(jià)班管理績效的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

【論述題】論述互聯(lián)網(wǎng)的普及對班級(jí)管理的影響。