有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征，教師作為教學(xué)的基本要素，所應(yīng)具備的特征有（）。

如何理解教學(xué)模式的作用？

教學(xué)過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即（）。

以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。

教學(xué)模式的本質(zhì)特點是（）。

把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編在一個班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動作業(yè)交替的辦法進行教學(xué)的組織形式，確切來說，叫做（）。

學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征是什么（）

新教育派認為，教學(xué)過程的三要素中，（）應(yīng)該是中心。

（）階段，標志著教學(xué)手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。

勒課程目標研究的特點是什么？