新教育派認(rèn)為，教學(xué)過程的三要素中，（）應(yīng)該是中心。

簡述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用？

如何理解教學(xué)模式的作用？

下列哪種課程設(shè)計(jì)模式主張教師參與課程設(shè)計(jì)？（）

教學(xué)模式的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。

根據(jù)艾斯納（E. W. Eisner）的三種課程與教學(xué)目標(biāo)類型劃分，我國目前開展的研究性課程，很多就是使用   （）。

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級的學(xué)生編在一個(gè)班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式，確切來說，叫做（）。

歷史上最早的教學(xué)組織形式是（）。

以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。