教學(xué)模式的本質(zhì)特點是（）。

（）是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學(xué)評價的標準和尺度。

新教育派認為，教學(xué)過程的三要素中，（）應(yīng)該是中心。

下列哪種課程設(shè)計模式主張教師參與課程設(shè)計？（）

以下屬于當前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

勒課程目標研究的特點是什么？

（）強調(diào)課程設(shè)計和教學(xué)過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學(xué)習中的情感因素？

分析心理學(xué)對課程與教學(xué)的影響？

課程與教學(xué)目標的（）的分解，是師生行動的依據(jù)。布盧姆長期從事教學(xué)目標研究，他把教學(xué)目標分成三個方面，即“認知領(lǐng)域”、“（）”和“技能領(lǐng)域”。