聽課五要是指要有準(zhǔn)備、要（）、要會思考、要會評價、要有記錄。

（）是提高教師教學(xué)素養(yǎng)，增強教學(xué)能力的一種有效的教學(xué)活動。

（）主要是借助教具（儀器）、實際板書、繪畫等手段，輔之以語言說明的說課方式。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

幼兒美術(shù)活動一般有繪畫活動、（）、欣賞活動三種形式。

（）是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。

說課者和聽課者針對同一問題，采取討論、議論、辯論的方式進行的說課是（）。

能連續(xù)行走1.5千米左右的是（）幼兒。

（）即說出教學(xué)過程的整體安排。

幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。