一般在幼兒園中，保教人員與幼兒的比例為1：30。

幼兒不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，分別是身體上不適應(yīng)，（） 的不適應(yīng)以及（）方面的不適應(yīng)。

應(yīng)擴(kuò)大四歲兒童的生活視野，引導(dǎo)幼兒有注意地觀察周圍的各種生活現(xiàn)象，在觀察活動中可以不斷的增長見識。

把教育活動設(shè)計(jì)看成是一個(gè)完整的系統(tǒng)工程，看作是一項(xiàng)把各種教育因素聯(lián)系起來的整體性工作的是（）。

幼兒班級生活管理要以教師的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。

從教育的目的和任務(wù)來講，家庭教育的教育目的具有（）和（），學(xué)前教育的目的具有（）和（）。

認(rèn)為游戲具有滿足幼兒的欲望，發(fā)泄憤怒，減少焦慮，抒發(fā)情感，緩和心理緊張，發(fā)展自我力量的功能的是（）。

游戲是最適合于幼兒，最能促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的活動。

人們常稱表演游戲?yàn)椤八茉旃こ處煹挠螒颉薄?/p>

最早開始創(chuàng)立學(xué)前教育理論的是（）。