幼兒園體育教學活動的結束環(huán)節(jié)應進行（）活動。

說課者和聽課者針對同一問題，采取討論、議論、辯論的方式進行的說課是（）。

組織幼兒園教育活動的基本技能主要有導入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評價技能、現(xiàn)代教育技術的應用技能等。

（）是評課首先要評的。

（）是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。

（）就是指旁觀者對教學活動進行仔細觀察的活動，它對于了解和認識教學活動有著極其重要的作用。

幼兒園教育活動的五大領域并不是孤立的，而是（）的，我們在設計幼兒園語言教育活動時要考慮到領域的整合。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

講述的命題一般是由（）提出或制定的。