評課的原則是堅持以（）為本，從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)，堅持評教與評學(xué)相結(jié)合。

學(xué)前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

幼兒園體育教學(xué)活動的結(jié)束環(huán)節(jié)應(yīng)進行（）活動。

幼兒園健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒對健康的認(rèn)識，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的（），是保持和促進幼兒健康發(fā)展的系統(tǒng)教育活動。

下列屬于模仿象征性動作的是（）。

下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點的是（）。

（）是提高教師教學(xué)素養(yǎng)，增強教學(xué)能力的一種有效的教學(xué)活動。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。

組織幼兒園教育活動的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評價技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。