講述的命題一般是由（）提出或制定的。

（）是提高教師教學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)能力的一種有效的教學(xué)活動。

評課的原則是堅持以（）為本，從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)，堅持評教與評學(xué)相結(jié)合。

下列哪一項是4-5歲幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點（）。

3--4歲幼兒語言教育的重點在于進(jìn)行（）教育。

組織幼兒園教育活動的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評價技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。

“我們把紅顏色和黃顏色混在一起，看看會變成什么顏色？”屬于（）

幼兒美術(shù)活動一般有繪畫活動、（）、欣賞活動三種形式。

幼兒園教育活動的五大領(lǐng)域并不是孤立的，而是（）的，我們在設(shè)計幼兒園語言教育活動時要考慮到領(lǐng)域的整合。

（）就是指旁觀者對教學(xué)活動進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動，它對于了解和認(rèn)識教學(xué)活動有著極其重要的作用。