幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達(dá)、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。

（）就是指旁觀者對教學(xué)活動進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動，它對于了解和認(rèn)識教學(xué)活動有著極其重要的作用。

幼兒美術(shù)活動一般有繪畫活動、（）、欣賞活動三種形式。

（）是評課首先要評的。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運(yùn)用式提問、評價(jià)式提問等。

能熟練地使用筷子的是（）幼兒。

運(yùn)用講解技能時(shí)要注意講解要（）、通俗、形象、直觀，時(shí)間不宜過長，內(nèi)容不宜過深。

下列屬于模仿象征性動作的是（）。

幼兒園體育教學(xué)活動的結(jié)束環(huán)節(jié)應(yīng)進(jìn)行（）活動。

聽課五要是指要有準(zhǔn)備、要（）、要會思考、要會評價(jià)、要有記錄。