（）主要是借助教具（儀器）、實際板書、繪畫等手段，輔之以語言說明的說課方式。

幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達(dá)、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。

涂鴉分三種水平，無意識涂鴉、有控制的涂鴉和（）。

下列屬于模仿象征性動作的是（）。

下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點的是（）。

聽課五要是指要有準(zhǔn)備、要（）、要會思考、要會評價、要有記錄。

不同的年齡班有不同的語言教育重點，但在教育過程中每一階段的年齡班在語言、（）、語法三方面均有涉及。

能連續(xù)行走1.5千米左右的是（）幼兒。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。

幼兒美術(shù)活動一般有繪畫活動、（）、欣賞活動三種形式。