“我們把紅顏色和黃顏色混在一起，看看會變成什么顏色？”屬于（）

幼兒園教育活動的五大領(lǐng)域并不是孤立的，而是（）的，我們在設(shè)計幼兒園語言教育活動時要考慮到領(lǐng)域的整合。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。

下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點的是（）。

講述的命題一般是由（）提出或制定的。

涂鴉分三種水平，無意識涂鴉、有控制的涂鴉和（）。

按照自己的喜好收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的材料，將它們分類、整理存放，并會根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\用，這是（）幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標。

學(xué)前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

下列屬于模仿象征性動作的是（）。

不同的年齡班有不同的語言教育重點，但在教育過程中每一階段的年齡班在語言、（）、語法三方面均有涉及。