兒童的自我控制能力會(huì)影響兒童的自我效能感和自我評(píng)價(jià)，并對(duì)兒童（）的形成產(chǎn)生影響。

感統(tǒng)失調(diào)的成因有產(chǎn)前環(huán)境因素、生產(chǎn)環(huán)境、（）。

多動(dòng)癥兒童與頑皮兒童的區(qū)別在于：注意力與興趣的關(guān)系，行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性及系統(tǒng)性，（），動(dòng)作發(fā)展。

根據(jù)以上材料分析，童童出現(xiàn)了怎樣的行為問題？他為什么會(huì)這樣？該如何進(jìn)行矯治？

知覺風(fēng)格主要包括偏整體性風(fēng)格、（）、整體加部分風(fēng)格三種。

常見的感統(tǒng)失調(diào)有前庭平很失調(diào)、（）和本體感失調(diào)。

把不屬于自己的物品悄悄地占為己有的行為稱為（）。

結(jié)合案例思考：倩倩的表現(xiàn)屬于什么行為問題？分析這種行為可能的成因？怎樣才能改變她的這種狀況？成人應(yīng)如何處理倩倩的行為？

兒童差異主要表現(xiàn)為（）和心理差異兩方面。

簡(jiǎn)述兒童知覺風(fēng)格的主要類型及其特征。