各種觀察方法的實用性意義可從生態(tài)意義、獨(dú)特意義、常模意義和（）四個方面評價。

對于調(diào)查坊間，下面哪種說法是正確的？（）

在研究兒童個性與性格問題時，鑒于幼兒自我表達(dá)能力的局限，研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

簡述教育科研選題的基本過程。

（）是對孩子進(jìn)行長期的細(xì)致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。

（）強(qiáng)調(diào)泛化，把已學(xué)會的對某種刺激的反應(yīng)，運(yùn)用于其他相似刺激的傾向。

定量研究方法與定性研究方法常常不同時出現(xiàn)在一個研究中。

安斯沃斯等人把依戀感分為ABC三大類，其中最具適應(yīng)力的一類為（）。

依據(jù)研究層次劃分的課題類型有哪些？

（）通過不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實的材料。