在面對自卑的時候，兒童通過安全防衛(wèi)機制來保護自己的自尊和自我價值，一般有四種安全防護類型：退縮、靜止不動、（）和構建障礙。

常見的感統(tǒng)失調有前庭平很失調、（）和本體感失調。

兒童的自我控制能力會影響兒童的自我效能感和自我評價，并對兒童（）的形成產(chǎn)生影響。

結合案例思考：倩倩的表現(xiàn)屬于什么行為問題？分析這種行為可能的成因？怎樣才能改變她的這種狀況？成人應如何處理倩倩的行為？

結合實際，談談如何預防兒童退縮，以及如何對兒童退縮進行干預。

分離性焦慮

兩個兒童關系處得很好，一個兒童對另一個兒童長期關懷備至，可使最近卻因一件小事“得罪”了另一個兒童于是，這個兒童就遭到另一個兒童的憎恨。這就屬于（）。

以下不屬于兒童感覺和運動統(tǒng)和失調的原因的是（）。

兒童閱讀能力準備階段指的是（）。

知覺風格主要包括偏整體性風格、（）、整體加部分風格三種。