為了測(cè)量嬰兒的氣質(zhì)特征，研究者常用的方法有兩種：訪(fǎng)問(wèn)父母與父母問(wèn)卷。

研究與測(cè)量?jī)和鐣?huì)能力的方法主要有社會(huì)測(cè)量技術(shù)、（）、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實(shí)驗(yàn)法。

觀察法必須是研究者在現(xiàn)場(chǎng)才能收集到真實(shí)資料。

實(shí)驗(yàn)研究的（）是整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程極其關(guān)鍵部分，應(yīng)當(dāng)特別重視。

簡(jiǎn)述教育科研選題的基本過(guò)程。

探索性研究常采用的研究方式包括（）

縱向研究的主要?jiǎng)訖C(jī)是考察個(gè)體差異在一段時(shí)間內(nèi)的（）。

能證明兩個(gè)因子之間因果關(guān)系的研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法。

條件反射法中最簡(jiǎn)單的方式是（）。

多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即在研究過(guò)程中同時(shí)操縱（）自變量，以發(fā)現(xiàn)每個(gè)自變量對(duì)因變量的影響，以及各變量間的交互作用和綜合影響。