簡述教育測驗的類型。

研究報告中所涉及的資料，一般應以（）資料的面目出現(xiàn)（個案研究除外），避免涉及個人隱私和姓名地址，這是一般的科學研究的道德常識。

安斯沃斯等人把依戀感分為ABC三大類，其中最具適應力的一類為（）。

依戀行為各種各樣，因情景、發(fā)展水平、個體兒童而異，然而都具有依戀對象在場時的（）這個一般性特征。

（）是對孩子進行長期的細致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關于人類發(fā)展的推斷結論的依據(jù)。

簡述教育科研選題的基本過程。

軼事記錄法是（）常用的一種方法。

兒童的社會化，即兒童不斷地適應社會，從生物實體向社會實體過渡的過程。

社會測量技術主要測量兒童的同伴關系，包括提名法、配對比較法和（）。

實驗研究的（）是整個實驗研究過程極其關鍵部分，應當特別重視。