問答題

【論述題】
某小學(xué)開展了一項“語文探究式課堂教學(xué)”的研究，教師們運用探究式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。為了了解此項改革的情況，可能有下面三種觀察思路：
（1）結(jié)構(gòu)式觀察；
（2）非參與性觀察；
（3）時間取樣觀察法進(jìn)行聽課。
試分析這三種方法的優(yōu)劣，并提出你自己的觀察設(shè)想。

答案：（1）三種研究思路的優(yōu)劣：
①結(jié)構(gòu)式觀察有明確的觀察項目，也有具體的記錄表格，觀察時能方便的記錄教師的教學(xué)和學(xué)...

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【論述題】
如果要確認(rèn)某地區(qū)是否存在中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，可能有以下三種研究思路：
（1）稱書包；
（2）課堂觀察；
（3）問卷調(diào)查。
試分析這三種研究思路的優(yōu)勢，并提出你自己的研究設(shè)想。

答案：（1）三種研究思路優(yōu)劣：
①稱書包重量可以收集關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的客觀的數(shù)量化證據(jù)，但如果不同時考察書包的內(nèi)容，...

【簡答題】簡答教育實驗研究報告的一般結(jié)構(gòu)。

答案：教育實驗研究報告的基本框架結(jié)構(gòu)包括題目、前言、方法、結(jié)果、討論、參考文獻(xiàn)和附錄等部分。
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