兒童的自我控制能力會(huì)影響兒童的自我效能感和自我評(píng)價(jià)，并對(duì)兒童（）的形成產(chǎn)生影響。

根據(jù)以上材料分析，童童出現(xiàn)了怎樣的行為問(wèn)題？他為什么會(huì)這樣？該如何進(jìn)行矯治？

性別角色規(guī)范

言語(yǔ)在兒童心理發(fā)展上的重要作用（）。

對(duì)視知覺(jué)各方面技能的游戲或聯(lián)系任務(wù)主要包括拼圖類(lèi)、（）、配對(duì)類(lèi)、記憶類(lèi)、填充類(lèi)等。

知覺(jué)風(fēng)格主要包括偏整體性風(fēng)格、（）、整體加部分風(fēng)格三種。

結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾晤A(yù)防兒童退縮，以及如何對(duì)兒童退縮進(jìn)行干預(yù)。

弱聽(tīng)產(chǎn)生的原因主要有（）、疾病、其他因素。

以下不屬于兒童課堂搗亂問(wèn)題的教育對(duì)策的是（）。

分離性焦慮