條件反射法中最簡單的方式是（）。

研究與測量兒童社會(huì)能力的方法主要有社會(huì)測量技術(shù)、（）、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實(shí)驗(yàn)法。

簡述教育測驗(yàn)的類型。

依戀行為各種各樣，因情景、發(fā)展水平、個(gè)體兒童而異，然而都具有依戀對(duì)象在場時(shí)的（）這個(gè)一般性特征。

（）是對(duì)孩子進(jìn)行長期的細(xì)致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。

定量研究方法與定性研究方法常常不同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)研究中。

正式實(shí)驗(yàn)開始之前，通常需要施行（），目的在于初步檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟是否現(xiàn)實(shí)可行。

依據(jù)研究層次劃分的課題類型有哪些？

研究報(bào)告中所涉及的資料，一般應(yīng)以（）資料的面目出現(xiàn)（個(gè)案研究除外），避免涉及個(gè)人隱私和姓名地址，這是一般的科學(xué)研究的道德常識(shí)。

民辦學(xué)校中的教師申訴適用（）。