A.明確規(guī)定總體
B.取樣的隨機(jī)性
C.取樣的代表性
D.樣本容量最大
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A.現(xiàn)狀
B.問題
C.實(shí)踐
D.個(gè)體實(shí)驗(yàn)
A.確定課題的方法
B.查閱文獻(xiàn)的方法
C.研究設(shè)計(jì)的方法
D.形成事實(shí)的方法
A.直覺觀察時(shí)期
B.分析為主的方法論時(shí)期
C.形成獨(dú)立科學(xué)時(shí)期
D.前實(shí)證主義時(shí)期
A.在研究前告知研究對象實(shí)驗(yàn)中將有一些欺騙性的東西,但不講怎樣欺騙
B.研究結(jié)束時(shí)交給研究對象一份書面材料,告訴他研究中有一些欺騙性的東西,但不描述怎樣欺騙
C.研究結(jié)束時(shí),書面告訴研究對象欺騙的具體內(nèi)容
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),親自告訴研究對象有關(guān)的欺騙或出示證明以使研究對象相信
A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.發(fā)展調(diào)查
C.相關(guān)調(diào)查
D.預(yù)測調(diào)查
最新試題
安斯沃斯等人把依戀感分為ABC三大類,其中最具適應(yīng)力的一類為()。
()是對孩子進(jìn)行長期的細(xì)致的觀察記錄,將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。
實(shí)驗(yàn)研究的()是整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究過程極其關(guān)鍵部分,應(yīng)當(dāng)特別重視。
定案型編題又可分為以下不同的形式:選擇式、是否式、()、等級式、數(shù)量式。
簡述教育科研選題的基本過程。
簡述教育測驗(yàn)的類型。
民辦學(xué)校中的教師申訴適用()。
研究與測量兒童社會能力的方法主要有社會測量技術(shù)、()、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實(shí)驗(yàn)法。
觀察法必須是研究者在現(xiàn)場才能收集到真實(shí)資料。
問卷中的指導(dǎo)語主要作用不僅是研究者與被試溝通研究目的、消除顧慮、獲取支持,還要交代作答方法。