選題最重要的標準是有價值、有新意。

正式實驗開始之前，通常需要施行（），目的在于初步檢驗實驗步驟是否現(xiàn)實可行。

實驗研究的（）是整個實驗研究過程極其關鍵部分，應當特別重視。

社會測量技術主要測量兒童的同伴關系，包括提名法、配對比較法和（）。

依戀行為各種各樣，因情景、發(fā)展水平、個體兒童而異，然而都具有依戀對象在場時的（）這個一般性特征。

依據(jù)研究層次劃分的課題類型有哪些？

（）強調(diào)泛化，把已學會的對某種刺激的反應，運用于其他相似刺激的傾向。

研究與測量兒童社會能力的方法主要有社會測量技術、（）、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實驗法。

兒童的社會化，即兒童不斷地適應社會，從生物實體向社會實體過渡的過程。

多因素實驗設計，即在研究過程中同時操縱（）自變量，以發(fā)現(xiàn)每個自變量對因變量的影響，以及各變量間的交互作用和綜合影響。