A.學(xué)術(shù)論文
B.實驗報告
C.教育調(diào)查報告
D.教育實驗經(jīng)驗
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A.教育觀察報告、教育調(diào)查報告和教育實驗報告
B.學(xué)術(shù)論文、教育觀察報告和教育實驗報告
C.學(xué)術(shù)論文、教育調(diào)查報告和教育實驗報
D.學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、教育觀察報告
A.實驗報告
B.學(xué)術(shù)專著
C.觀察報告
D.調(diào)查報告
A.歷史研究法
B.觀察法
C.實驗法
D.調(diào)查法
A.變量分解
B.變量預(yù)測
C.變量假設(shè)
D.變量控制
A.外在效度是指實驗結(jié)果的概括性和代表性
B.外在效度是指實驗結(jié)果是否可以推論道實驗對象以外的其他受試者
C.外在效度是指實驗結(jié)果是否可以推論道實驗情境以外的其他情境
D.外在效度高低與內(nèi)在效度成反比
最新試題
簡述教育測驗的類型。
觀察法必須是研究者在現(xiàn)場才能收集到真實資料。
依據(jù)研究層次劃分的課題類型有哪些?
條件反射法中最簡單的方式是()。
()通過不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實的材料。
研究報告中所涉及的資料,一般應(yīng)以()資料的面目出現(xiàn)(個案研究除外),避免涉及個人隱私和姓名地址,這是一般的科學(xué)研究的道德常識。
探索性研究常采用的研究方式包括()
社會測量技術(shù)主要測量兒童的同伴關(guān)系,包括提名法、配對比較法和()。
()指的是創(chuàng)設(shè)某種游戲情景,讓兒童以角色游戲的方式表現(xiàn)其行為特點。
為了測量嬰兒的氣質(zhì)特征,研究者常用的方法有兩種:訪問父母與父母問卷。