各種觀察方法的實用性意義可從生態(tài)意義、獨特意義、常模意義和（）四個方面評價。

民辦學校中的教師申訴適用（）。

研究報告中所涉及的資料，一般應以（）資料的面目出現(xiàn)（個案研究除外），避免涉及個人隱私和姓名地址，這是一般的科學研究的道德常識。

選題最重要的標準是有價值、有新意。

觀察法必須是研究者在現(xiàn)場才能收集到真實資料。

依戀行為各種各樣，因情景、發(fā)展水平、個體兒童而異，然而都具有依戀對象在場時的（）這個一般性特征。

（）是對孩子進行長期的細致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。

嬰兒研究中，獲取被試的關(guān)鍵問題是要得到父母的贊同。而對于研究本身來說，更重要的問題在于（）。

（）是嬰兒出生時就具備的品質(zhì)，而且是每一個嬰兒必備的生存條件。

問卷中的指導語主要作用不僅是研究者與被試溝通研究目的、消除顧慮、獲取支持，還要交代作答方法。