問卷中的指導(dǎo)語主要作用不僅是研究者與被試溝通研究目的、消除顧慮、獲取支持，還要交代作答方法。

（）指的是創(chuàng)設(shè)某種游戲情景，讓兒童以角色游戲的方式表現(xiàn)其行為特點(diǎn)。

定量研究方法與定性研究方法常常不同時出現(xiàn)在一個研究中。

實(shí)驗(yàn)研究的（）是整個實(shí)驗(yàn)研究過程極其關(guān)鍵部分，應(yīng)當(dāng)特別重視。

定案型編題又可分為以下不同的形式：選擇式、是否式、（）、等級式、數(shù)量式。

在研究兒童個性與性格問題時，鑒于幼兒自我表達(dá)能力的局限，研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即在研究過程中同時操縱（）自變量，以發(fā)現(xiàn)每個自變量對因變量的影響，以及各變量間的交互作用和綜合影響。

（）通過不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實(shí)的材料。

軼事記錄法是（）常用的一種方法。

縱向研究的主要動機(jī)是考察個體差異在一段時間內(nèi)的（）。