對(duì)于調(diào)查坊間，下面哪種說法是正確的？（）

社會(huì)測(cè)量技術(shù)主要測(cè)量兒童的同伴關(guān)系，包括提名法、配對(duì)比較法和（）。

（）是對(duì)孩子進(jìn)行長期的細(xì)致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。

（）強(qiáng)調(diào)泛化，把已學(xué)會(huì)的對(duì)某種刺激的反應(yīng)，運(yùn)用于其他相似刺激的傾向。

（）指的是創(chuàng)設(shè)某種游戲情景，讓兒童以角色游戲的方式表現(xiàn)其行為特點(diǎn)。

觀察法必須是研究者在現(xiàn)場才能收集到真實(shí)資料。

社會(huì)性能力研究不再考慮嬰兒單獨(dú)時(shí)的行為，而強(qiáng)調(diào)與他人的相互作用，最常研究的是與（）的交往作用。

定案型編題又可分為以下不同的形式：選擇式、是否式、（）、等級(jí)式、數(shù)量式。

依戀行為各種各樣，因情景、發(fā)展水平、個(gè)體兒童而異，然而都具有依戀對(duì)象在場時(shí)的（）這個(gè)一般性特征。

簡述教育科研選題的基本過程。