健康教育的護(hù)理倫理規(guī)范，以下哪一項(xiàng)是不正確的？（）

在當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境下，護(hù)患交往的障礙主要來(lái)自病人。

護(hù)士與社會(huì)公共關(guān)系處理的倫理包括：（）

關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，以下哪項(xiàng)是正確的？（）

請(qǐng)問(wèn)，本案例中的護(hù)士應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？為什么？對(duì)于張某這樣的患者，護(hù)理人員應(yīng)該用各種方式進(jìn)行溝通和護(hù)理？

康復(fù)護(hù)理的倫理要求，下面哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）

（）護(hù)理人員起著承上啟下、組織協(xié)調(diào)的重要作用，良好的溝通能力和合作精神是開(kāi)展工作的有利助手。

和諧護(hù)患關(guān)系的整合原則是平等待人原則、誠(chéng)實(shí)守信原則、互利合作原則。

關(guān)于社區(qū)護(hù)理的倫理問(wèn)題，以下說(shuō)法不正確的是（）

科研中，群體意識(shí)的橫向表現(xiàn)形式是（）之間的協(xié)作。